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2019广西教师招聘面试试讲:初中品德与法治《法不可违》教案

2019-06-15 10:07:50| 来历:广西中公教师考试网
在教师招聘考试中,教育规划是试讲的一个重要环节,一个好的试讲离不开一篇好的教育规划,但是,在实践备考进程中,许多考生对教育规划感到很苍茫,不知道怎么下手,不知道教育规划究竟应该包含哪些环节。因而,今日中公教育的教师特意为咱们预备了《法不可违》这一框题的教育规划,期望对考生有所启示,有所收成。

一、教育方针

【情感、心情、价值观方针】

建立恪守规矩、尊重法令的观念,加强本身涵养,增强法制观念,做知法遵法爱法的人

【才干方针】

能够区分一般违法行为,远离违法行为,警觉身边的违法行为。

【常识方针】

知道法令标准人们的行为、违法行为的意义及其类别。

二、教育重难点

【要点】

违法行为的品种。

【难点】

警觉身边的违法行为。

三、教育办法

事例分析法、小组评论法、情形教育法

四、教育进程

环节一:讲堂导入

运用多媒体播映微视频:公共场所的行为百态

播映完毕,请同学们说一下自己的感触。

依据学生的答复,教师总结:大闹机场、旅行景区留言、地铁上吃有气味的食物……。这是一种不文明的行为。这些行为不仅仅是不文明的行为,实则现已冒犯了相关的法令,依照《治安办理处分法》等,依据情节严峻程度,是要被处以不同的罚款的,更严峻的乃至面临着刑事处分。可见《法不可违》,今日就让咱们来了解什么是法令,什么是违法行为,现在来展开咱们的司法一日游活动。

【过渡】展开一日游活动之前,咱们得先进行两个小小的普法活动。

环节二:新课教学

一、违法无小事

1.法令标准人们的行为

【活动一】抢答大比拼

请学生阅览讲义46页违法无小事下面两段话,2分钟的时刻。随后合上讲义,进行抢答竞赛。

教师设置抢答的问题:(1)什么是法令?(2)法令规则了什么?(3)法令的意义是什么?(4)什么是公民的行为底线?

学生答复完毕后,教师总结:法令是最刚性的社会规矩,作为一种行为标准,清晰的告知人们能够做什么,有必要做什么,应该做什么,为人们的行为供给一个办法、标准或方向。点评人们行为是否合法的有用绳尺。不违法是人们行为的底线。

【过渡】要做到不违法,就要了解什么是违法。

2.违法行为的意义、类型及各类型的意义

【活动二】才智大磕碰

课件经过出现三个比方。

镜头一:朱某在校园操场捡到苏某手表不偿还,法院判朱某期限偿还。依据我国物权法规则,捡得遗失物,应当偿还失主;

镜头二:李某等人在体育馆观看竞赛时做出起哄、打闹等不文明行为,公安机关给予正告处分。我国治安办理处分法规则,对打乱公共次序的行为应予以处分;

镜头三:赵某屡次持刀掠夺小学生的赃物一千多元,法院确定其犯了掠夺罪,依据刑法判处有期徒刑。我国刑法规则,掠夺别人资产的应判赏罚。

学生进行小组评论:

①三则事例有什么相同之处和不同之处?什么是违法行为?

②以上行为是不是违法行为?归于哪类违法行为?

找小组代表报告评论成果,教师总结叙述:三则事例,相同之处都是行为主体做出了损害别人利益的事,不同是遭到赏罚的法令依据是不一样的。违法行为是指出于差错违反法令、法规的规则,损害社会的行为。依据违反法令的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①民事违法行为:违反民事法令标准,如欠债不还的行为、捡到物品不归的行为。②行政违法行为:违反行政法令标准,如打乱社会治安的行为、乱涂乱画损坏文物、打乱机场次序的行为。③刑事违法行为:违反刑事法令标准,如成心杀人的行为、偷窃行为等。民事违法行为和行政违法行为对社会的损害相对细微,称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严峻的一种,这便是咱们常说的违法。

【过渡】咱们知道了什么是违法行为,那么在咱们的身边都有哪些违法行为呢?这些违法行为应该承当什么法令职责呢?以及给咱们又带来哪些警醒呢?让咱们去看看铁警怎么说。

二、警觉身边的违法行为

1.行政违法行为

【活动一】铁警举动

播映有关高铁违规行为的视频。视频内容如下:

今年高铁霸座男、霸座女、霸座白叟、女子扒高铁、乘客在高铁上吸烟等违法行为层出不穷。2018年8月21日上午,在从济南站开往北京南站的G334次列车上,一名男性乘客霸占着另一名女乘客的靠窗座位,不愿坐回自己的座位。当事女乘客叫来列车长后,该男乘客自称“站不起来”。列车长问其是否身体不舒服或许喝了酒,对方答复:“没喝酒。”列车长问:“没喝酒为什么站不起来?”对方称:“不知道。”并表明到站下车也站不起来,需求乘务员协助找轮椅。他回绝坐回自己的座位,并称让女乘客要么站着,要么坐他的座位,要么去餐车。劝说无果后,女乘客被安排到商务车厢的座位,直到结尾。9月19日,在永州-深圳北的G6078高铁上,本应坐在靠走道方位的女乘客周某某,固执坐在靠窗的方位。列车作业人员与其进行重复交流,但她仍不愿让出座位,并称“谁说这个方位不是我的?方位上写了我不能坐吗?”

请同学们结合视频内容,假如你是铁路公安差人的话,你会怎么做,并进行考虑:

(1)这些乘客的行为是哪种违法行为?这种行为假如不赏罚的话,会带来什么结果?

(2)若是这些旅客承当违法的法令职责的话,应该是什么样的?这种违法行为你身边的还有哪些,进行举例说明。

点名请学生的答复,教师概括总结:这些乘客的行为都归于行政违法行为。霸座行为打乱乘坐次序,扒高铁在高铁上吸烟影响高铁运转等;依法调查取证,确定其行为构成“打乱公共交通工具上的次序”的违反治安办理行为,依据《治安办理处分法》第二十三条榜首款第三项之规则,对周某某处以罚款200元的行政处分。两名霸座乘客将自公示期满无有用贰言之日起,180天内无法购买任何类型的火车票;常见的还有谎称险情、损坏铁路护网、殴伤别人等,需求承当行政制裁包含行政处分和行政处分等办法。行政处分有正告、记过、降级等;行政处分有正告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。

教师小结:看似一些不文明的行为,自以为小错,实则是违法行为,需求承当法令职责。最常见的行政违法行为是违反治安办理的行为。比方打乱公共次序、波折公共安全、侵略人身权力、产业权力、波折社会办理、具有社会损害性,尚不行刑事处分的行为。

【过渡】咱们对行政违法行为有了了解,那详细的民事违法行为又有哪些呢?让咱们来到法院,看看咱们的王法官怎么说。

2.民事违法行为

【活动二】法官谏言

多媒体出现两则事例。

事例一:据统计,在明星涉诉的肖像权胶葛案件中:医疗、美容组织侵略明星肖像权的,合计258件,占比达73%,成为明星肖像权胶葛的首要制造者,并且他们更喜爱运用女明星的肖像做宣扬。信息科技公司侵略明星肖像权的有37件,占比为10%,案情大略为:侵权人在其规划的网页中未经授权运用了明星的相片,且具有显着的商业特点。比方艺龙网微博发布葛优躺相片等。

事例二:非京籍毕业生梁某,经过应聘的校园取得作业编制和北京市户口,与校园签定的聘任合同为7年,但在作业一年后,他就离任。2018年10月31日,通州法院判处梁某付出校园违约金11万元,人才引入费20万元。

请同学们结合事例及讲义内容,假如你是王法官的话,会给出是谏言呢?小组协作,请规划你的谏言,要求:指出事例中归于哪种违法行为,依据是什么,对大众有什么教导性。

约请小组代表答复,教师概括总结:归于民事违法行为。侵略他公民事权力或许没有依法履行合同职责,都是较为典型的民事违法行为。明星状告一些公司是侵略了肖像权,校园提起诉讼,是因为梁某违反合同。所以当事人侵略了民事权力,应当承当违约职责。为了调理社会成员之间的利益联络,民法总则中规则了一些基本准则,这些准则是咱们从事民事活动的攻略。比方:民事主体在民事活动中法令地位一律相等、遵从自愿准则、诚信准则、不得违反公序良俗等。

教师小结:民法用规则权力和职责的办法来标准相等的社会成员之间的联络。民事权力包含产业权和人身权。产业权有债务、继承权等;人身权包含生命权、姓名权、健康权、肖像权、名誉权、隐私权等。

【过渡】咱们对一般违法行为有了深化的知道,看看咱们的法令宣扬大使给咱们的主张是什么。

3.遵章遵法是社会调和的确保

【活动三】我是法令宣扬大使

小组评论,作为青少年的咱们,应该怎么做到遵章遵法?请以法令宣扬大使的身份来进行论述。

请学生答复,教师总结:遵章遵法是社会调和的确保。(1)咱们要知道一般违法行为的损害,自觉依法标准自己的行为。(2)在社会生活中,咱们要分清是非,增强遵法观念,严格恪守治安办理的法令规则。(3)在社会生活中,咱们要依法从事民事活动,活跃防备民事侵权行为和合同违约行为,既要保护自己的权益,又要尊重别人的权益,促进社会健康调和开展。

【过渡】今日咱们的收成满满,在完毕活动之前,现在来考考咱们。

环节三:稳固进步

【活动】火眼金睛

课件出现事例:

2018年11月2日,重庆公交坠江案原因发布:乘客坐过站与司机剧烈争论并互殴形成车辆失控,致使车辆与对向正常行进的小轿车碰击后坠江,终究形成严重人员伤亡。乘客刘某和驾驶员冉某的互殴行为与损害结果具有刑法意义上的因果联络,两人的行为严峻损害公共安全,现已冒犯《刑法》榜首百一十五条规则:放火、决水、爆破以及投进毒害性、放射性、流行症病原体等物质或许以其他风险办法致人重伤、逝世或许使公私产业遭受严重损失的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或许死刑。即以风险办法损害公共安全罪。《治安办理处分法》也有规则,打乱公共汽车、电车、火车、船只、航空器或许其他公共交通工具上的次序的,处正告或许二百元以下罚款;情节较重的,处五日以上十日以下拘留,能够并处五百元以下罚款。依据《中华公民共和国民事诉讼法》第二百三十二条规则,作为被执行人的公民逝世的,以其遗产偿还债务。因而,本次事端中其他无辜罹难的乘客家族能够向法院提起诉讼,要求乘客刘某、司机冉某的家族和公交公司三方承当相应的民事补偿。

设疑:乘客与司机的争论导致严重人员伤亡,这是哪种违法行为?需求承当什么样的职责?一般违法行为?与刑事违法行为有什么差异?

找学生进行答复,教师总结:一般违法行为与违法都是损害了别人的利益,情节严峻程度不同。咱们需求进步警觉,别激动,进步自己的文明素质,遵遵法令法规,才干促进社会的调和开展,才干削减社会悲惨剧的发生。

环节四:小结作业

小结:找同学谈谈自己的收成。

教师总结:期望每一位同学都建立行为底线,不要冒犯法令,做到知法懂法遵法。

拓宽作业:预习下节课行将学习的内容《预防违法》,考虑一般违法行为与违法承当的法令职责有何差异。

五、板书规划

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